PLANIFICACIαN


 * ¿QUE SIGNIFICA PLANIFICAR?**


 * 1) Observe el siguiente video: []. Construya una definción de paradigma a partir de su análisis.
 * 2) ¿Cuáles son sus representaciones personales respecto de la Planificación?
 * 3) Señale algunos de los desarrollos teóricos de distintos autores, citándolos correctamente.
 * 4) ¿Qué conflictos institucionales considera emergen en los procesos de planificación?
 * 5) Lea el siguiente documento e identifique aspectos a discutir y acordar con sus pares.

El Ministerio de Educación de Chile ha propuesto una serie de instrumentos curriculares para orientar el trabajo docente y la implementación curricular en todos los niveles, subsectores y Núcleos de Aprendizaje. Todos ellos cumplen una función primordial en el proceso de planificación de la enseñanza, y por lo tanto, deben ser consultados en las distintas etapas del proceso de planificación. Los siguientes modelos identifican el sentido y utilidad de cada uno de dichos instrumentos, en el proceso de enseñanza y de aprendizaje. Analícelos y proponga un modelo esquemático que represente las interacciones entre los componentes curriculares que deberían considerarse en el proceso de planificación.